💰 Раздел 4. «Личная доля и издержки» — детализация уроков

Методологическая рамка раздела

• Роль в курсе: первый раздел, где студент видит, как принцип делократии превращается в конкретные деньги. Здесь вводится понятие личной доли и издержек участка — центральный экономический механизм модели.

• Целевая аудитория: все студенты. Для ролей «Я произвожу» и «Я организую» — усиленные примеры.

• Токены: КВАНТ — за завершение симулятора (10 Квантов) и за тест (10 Квантов). Итого: до 20 Квантов за раздел.

• Длительность: 3 урока × 20–25 минут.

• Ключевой артефакт: прохождение симулятора «Мой участок» сохраняется в user_meta mykredit_simulator_result и используется на Разделе 7 (командный проект) для сравнения.

---

📘 Урок 4.1. Как формируется личный доход

🎯 Цель урока

Показать, что личный доход в модели Чартаева — это не «зарплата», а остаток после покрытия издержек. Работник сам считает свою рентабельность.

🧠 Ключевая мысль (одна на экран)

Работник получал свою долю дохода — но не «чистыми». Сначала из неё покрывались издержки его участка.

📖 Полный текст урока (разбивка по экранам)

---

Экран 4.1.1 — Вход

Вы поняли, что продаётся результат труда, а не сам труд.

Но как этот результат превращается в деньги конкретного работника?

В модели Чартаева это устроено не так, как на обычном предприятии.

⏱ 30 сек. Формат: текст + иконка 💰.

---

Экран 4.1.2 — Как обычно

На обычном предприятии работник получает зарплату — фиксированную сумму за месяц.

Издержки производства (топливо, техника, электричество) покрывает предприятие — из общего фонда.

Работник к этим издержкам не имеет отношения. Он не считает, сколько стоит его работа. Он просто получает оклад.

⏱ 50 сек.

---

Экран 4.1.3 — Как у Чартаева

В модели Чартаева каждый работник получал свою долю дохода от результата.

Но не «чистыми». Сначала из этой доли покрывались издержки его участка производства:

• топливо,

• амортизация (по сути — аренда) техники и оборудования,

• услуги привлечённых специалистов,

• оплата обслуживающего персонала.

Только то, что оставалось после этого, становилось личным доходом работника.

⏱ 60 сек. Формат: текст + схема: 💰 → 🔧 издержки → 🪙 личный доход.

---

Экран 4.1.4 — Что это меняет

Этот принцип превращал каждого колхозника в маленького предпринимателя.

Он сам считал свою рентабельность. Сам решал, где сэкономить. И знал, что каждый сэкономленный рубль останется у него.

Именно это — а не административный контроль — оказалось самым эффективным способом снижения издержек.

За 11 лет себестоимость продукции в хозяйстве снизилась в 10 раз.

⏱ 50 сек. Формат: текст + иконка 📉.

---

Экран 4.1.5 — Ключевой вопрос

А теперь — вопрос, который вы должны задать себе:

Что изменится в поведении работника, если издержки его участка будет покрывать не он сам, а общий фонд хозяйства?

Подумайте. Ответ вы найдёте в симуляторе.

⏱ 40 сек.

---

Экран 4.1.6 — Завершение

Теперь — практика. Вас ждёт первый интерактивный симулятор курса.

Вы станете работником Шукты и посчитаете свой личный доход за сезон.

⏱ 30 сек. Кнопка «Завершить урок →».

---

🎬 Медиа-сценарий (текстовые карточки)

Карточка 1: 🚜 «Тракторист продаёт вспаханное поле. Но сначала — топливо, аренда техники, услуги агронома.»

Карточка 2: 💡 «Каждый сэкономленный рубль — твой. Поэтому ты ищешь, где сэкономить.»

Карточка 3: 📉 «Себестоимость — в 10 раз ниже за 11 лет. Без административного контроля.»

⚙️ Техническая карта урока 4.1

📋 Чек-лист готовности урока 4.1

• Текст разбит на 6 экранов.
• Схема «доход → издержки → личный доход» отрисована.
• Подготовлены 3 текстовые карточки.
• Запись mykredit_personal_share_intro_seen работает.
• Цифра «себестоимость в 10 раз» сверена с исходным документом.